【實習回顧】- 互相陪跑的夏天
帶實習生，是一件需要用心準備的事。
要安排一系列短講與工作坊，邀請前輩分享經驗，帶著他們走訪其他館舍；每一份企劃，也都要坐下來討論、陪著他們一起想「為什麼」。
我們很樂意這麼做。
今年暑假，基金會第一次和大專院校、教育部青年署合作暑期實習。東華大學歷史學系的三位大三學生在館實習一個月，青年署「RICH 職場體驗網」的兩位大專生則待了一個半月。
我們想要的不是人手，而是陪他們跑一段路。
陳定南留下的，不只是展櫃裡的文物，還有做事的方法與態度。這些東西寫不進說明牌，最好的方式，就是一起工作、一起討論，在他們摸索方向的時候，陪在旁邊。
但這段路，從來不是單向的。
他們帶來新的想法、新的眼光，讓我們看見紀念館在年輕世代眼中的樣子。
是我們陪他們，也是他們陪我們。
我們給每位實習生一個題目：做一個能讓紀念館變得更好的設計。
沒有標準答案，也沒有現成的範本。
他們從觀察開始。
先弄清楚參觀者是誰、需要什麼，再決定要做什麼——設計不是急著做出東西，而是先找到真正的問題。
作品有了雛型之後，我們一起討論：
這想讓人理解什麼？什麼時候、在什麼情境下使用？
每一次討論，作品就往前走一步，最後和展區、導覽真正接在一起。
我們相信，「為什麼要做」和「做出來」一樣值得學。
這個夏天，他們聽前輩分享策展與導覽的經驗，走訪其他館舍，協助中元普渡，接待來訪團體；也參加政治檔案解讀工作坊，第一次讀檔案、比對口述，看見同一件事在不同資料裡的不同面貌。
輪到他們站上展區導覽時，我們看見每個人的風格。
有人把自己製作的互動遊戲融進導覽，有人放進自己與這片土地的連結——那些真正有感覺的經驗，最能打動人。
實習結束時，有人在週誌裡寫下：這一個月，讓自己更敢去嘗試了。
對我們來說，這就是最好的成果。
最後一天，大家一起划獨木舟、吃飯、玩桌遊。
一個月前才剛認識，最後成了可以一起聊天的夥伴。
謝謝東華大學歷史學系與教育部青年署，也謝謝五位實習生。
你們帶走了這個夏天的經驗，也為紀念館留下了新的想法——謝謝你們，陪我們跑了這一段。
